【傢俬集運】講學生愛聽的思政理論課——記哈工大(威海)試點“新思想概論課”教學
[ 作者:張玉芹 來源:新聞中心 瀏覽:96 錄入時間:2021年01月14日 ]

“與傳統的思政課有很大的不同,老師上課十分有趣,把枯燥的理論知識通過實際例子講出來,很吸引人!”

“老師講得生動,課堂氣氛活躍,我聽得很投入!

“馬院不招生嗎?雙學位要人不?”

臨近期末,哈爾濱工業大學(威海)馬克思主義學院潘文華教授在整理“習近平新時代中國特色社會主義思想概論課”學生調查問卷時被同學們的反饋“暖”了一把,“同學們的認可就是對我們課程的最大肯定。那些多次推翻重來的糾結、反覆修改課件的煎熬,都值了!”

為深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦,根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》和中共黑龍江省相關文件精神,哈爾濱工業大學作為試點高校,2020年秋季學期開始開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程。哈工大威海校區地處山東,本不在此規定內,但校區從嚴要求,積極加入試點行列。

哈工大副校長、威海校區校長徐曉飛教授親自掛帥,對新思想概論課進行了頂層設計和統籌安排。“習近平總書記在致哈工大建校100週年賀信中充分肯定哈工大‘打造了一大批國之重器,培養了一大批傑出人才,為黨和人民作出了重要貢獻’,並要求學校堅持社會主義辦學方向,緊扣立德樹人根本任務,不斷改革創新、奮發作為、追求卓越。威海校區在山東省高校率先開展試點教學,充分體現了對習近平總書記賀信精神的貫徹落實。”同時,他表示,“我們培養的學生是為共和國打造國之重器的未來領軍人、是安邦治國與統領一方的未來傑出人才,應當學習、理解和領會新時代中國特色社會主義建設的思想體系和治國理政的方法體系及基本方略,並用來指導自己的學習和工作。”

徐曉飛帶領第一專題組教師集體備課


經過調研和討論,2020年秋季學期首次試點開新思想概論課”,設置8個專題16學時,作為選修課面向大四學生黨支部書記和和申請入黨的部分大一學生開出,共有5個教學班、355名學生選修學習。課程採取多人分專題講授的方式,以專職思政課教師為主,同時吸納校領導、兼職教師、校聘教授和校外專家共同組成17人的教師隊伍。

據負責課程整體組織的馬克思主義學院黨總支書記張步先介紹,“我們在遵循把握核心理論體系和理論內核的基礎上,大膽進行課程體系創新,新時代新方位作為新思想概論課的主線,設置緒論、黨的領導、總體佈局、物質文明、精神文明、政治保障、大國外交、哈工大使命8個專題其中黨的領導是核心,治國理政是主要內容,物質文明和精神文明是主要任務,國家安全、人民軍隊、大國外交是保障,領會賀信精神新百年再立新功是新思想的落實。特別是結合實際增加哈工大百年曆史、哈工大八百壯士、哈工大威海發展規劃等知識模塊,讓學生體會習近平新時代中國特色社會主義思想在高校這個領域中的實踐應用,既培養學生的家國情懷和開展校史教育,同時又是理論聯繫實際的生動實踐。整個課程設置模塊分明、循序漸進、層次清晰、邏輯合理,充分體現了以學生為中心,在教學過程中得到了學生的強烈反響。

作為教育部軟件工程專業教學指導委員會副主任,徐曉飛對教學有着豐富的經驗。在他的謀劃下,威海校區新思想概論課按照國家精品課的標準來打造。同時他主講第一和第八個專題,帶領教師集體備課,梳理理論脈絡,指導製作課件,給大家“打樣”。

在課程準備和授課各個環節,充分體現哈工大“規格嚴格、功夫到家”的校訓精神。各專題組設計了嚴密的理論體系聯繫國際國內時事精選案例,引領學生認識原理、規律、體系、主張,引導學生實現“論-信-服”的學習過程。每個專題組分別由思政部骨幹教師組織多次集體備課,成員分頭負責課件製作、講稿撰寫和思考題、調查問卷設計,多次組織實戰演練。每堂課前在班級QQ羣中發放學習資料,課上有課堂答題記錄,課後留思考作業,有效提升了課堂學習效率和考評的公平性。每次專題後的問卷調研,很好地反映了學生對於教學內容的理解程度和課堂教學的實際效果。一輪試點下來,各專題形成了近10萬字的教學講稿以及8個專題的精品課件,為後續教材編寫正式開課奠定了堅實基礎。


潘文華教授在上課


“通過課堂教學觀察和課後與學生交流,尤其通過調研問卷和座談,我們感覺新思想概論課教學的試點教學還是很成功的。”潘文華在整理學生調查問卷時發現,93.7%的同學認為此課程對於綜合能力提升有幫助或非常有幫助,97.68%的同學認為該課程對於提高政治敏感度有幫助,通過學習,74.01%的學生對於習近平新時代中國特色社會主義思想內容有了深刻認識。

而在馬克思主義學院院長助理王洛印看來,“新思想概論課”之所以能獲得廣大師生的一致認可和交口稱讚,在於貫徹了以學生為主體、以教師為主導的先進教育教學理念。理工科大學生思維活躍、邏輯為先、重視實踐,要讓思政課程不流於灌輸説教,真正做到入腦入心、終生受益,必須首先在理性邏輯上説服學生,用絲絲入扣、嚴密的理論推演論證馬克思主義理論的宏大、精深然後結合典型案例,將四史歷程和黨領導的社會主義革命和建設實踐生動地呈現於學生眼前,使學生耳聽為理、眼見為實’。學習中學生由認知到理解,然後到佩服崇敬,進而完全接受馬克思主義理論和共產主義信仰。

張步先表示,“我們希望通過這門課,帶動其他思政課教學理念、教學手段和授課方式改革,全面推進課程建設和教學改革真正將思政課打造成為落實立德樹人根本任務的關鍵課程使馬克思主義學院在哈工大卓越人才培養中發揮好思政課思想引領和價值塑造的作用為學校開創中國特色、世界一流、哈工大規格的新百年的卓越之路貢獻自己的力量。” 


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